Entrevista a Philippe Meirieu

Entrevista a Philippe Meirieu, investigador, polític francès i especialista en ciències de l’educació pedagogia. Professor emèrit Ciències l’Educació la Universitat Lumière-Lyon-II doctor honoris causa per Lliure Brussel·les Mont-real. Ha ensenyat tots els nivells educatius, ha dirigit l’Institut National Recherche Pédagogique participat nombroses reflexions reformes del sistema educatiu francès.
 En l’entrevista, Meirieu esclareix sobre l’aprenentatge grup, assenyala que, si el docent demana l’alumnat que faci una tasca grupal, s’estableixen rols entre pensadors, executants, inactius molestadors. Afirma cooperació no esdevé manera espontània grup distingeix set alumnes. Defineix pedagogia diferenciada descriu inclusió escolar real. Sobre tractament l’actualitat l’aula, dilucida l’escola ser prepolítica crítica, també s’ha tractar crisi ecològica ODS desenvolupar nous ideals joves. tecnologia digital pot eina meravellosa però un verí. I diferencia desig saber d’aprendre, vegada critica normalització explica beneficis normativitat.
 autor investigacions llibres publicats diversos idiomes diferenciació pedagògica filosofia l’educació, l’entrevista valora directivitat no-directivitat l’ensenyament-aprenentatge, parla l’Escola Nova, Vigotski, Piaget Chomsky. Elogia Aronson Trencaclosques. tenir projecte ètic alhora dominar contingut tècnica.